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湖南法治報全媒體記者 伏志勇 通訊員 盧靜 李艷陽 楊帆 

硬件設備齊全，人員力量強，工作成績突出。益陽赫山區(qū)人民法院滄水鋪人民法庭2021年成為全省第1批加掛少年法庭牌匾的人民法庭。

幾年來，法庭積極探索法治+家庭教育的工作模式，圍繞案件辦理落實家庭教育促進法，多措并舉開展家庭教育指導。打造集普法教育、法治關護、心理關愛為一體的司法保護格局。讓“楓橋經(jīng)驗”落地生花，為未成年人健康成長貢獻法治力量，受到省、市、區(qū)團委的高度肯定。連續(xù)6年被當?shù)卦u為年度綜治工作先進單位，獲得全省法院少年法庭工作先進集體、益陽市法院示范人民法庭、益陽市“三八”紅旗集體、赫山青年“五四”獎章集體等榮譽。2023年被確定為湖南“維護青少年權(quán)益崗”創(chuàng)建單位。

?赫山區(qū)法院少年法庭向一名學生家長發(fā)出家庭教育指導令。

法治力量監(jiān)督

讓家長依法帶娃

“我不相信他會做這樣的事情，他對我們都蠻好的，我跟孩子都寫了諒解書，請求法官對他輕判一點?！币黄饛娂榘讣谋缓θ四赣H表示?！氨桓嫒伺c被害人母親是男女朋友，盡管如此，要求法官對傷害自己孩子的被告人輕判，我也是第一次碰到?！背修k法官李艷陽回憶道。

經(jīng)過與被害人母親多次接觸和長時間談話，李艷陽了解到，該女子與丈夫離婚，獨自撫養(yǎng)被害人，與被告人成為男女朋友后，帶著女兒與被告人共同生活在一起。在女子獨自回老家的一晚，被告人侵害了被害人?！斑@充分暴露了這位母親沒有對被害人進行必要的性教育和預防性侵安全知識教育，未能正確履行家庭教育職責?！庇谑?，李艷陽與區(qū)檢察院、區(qū)民政局和當?shù)厣鐓^(qū)取得聯(lián)系，深入了解被害人及母親的生活情況，對她們進行心理疏導，并就被害人的監(jiān)護問題多次召開聯(lián)席會議。2023年12月，法院向被害人母親發(fā)出家庭教育指導令，與區(qū)婦聯(lián)聯(lián)動、聘請家庭教育指導老師為其提供專業(yè)的家庭教育指導。

一次家庭教育指導令背后，是少年法庭積極探索保護未成年人行之有效好機制的生動實踐。為更好地落實家庭教育促進法，少年法庭設立了家庭教育指導站，建立了維護婦女兒童權(quán)益的聯(lián)動工作機制并召開聯(lián)席會議，與團區(qū)委聯(lián)動設立少年法庭心理輔導室，聯(lián)合開展案件審理過程中需要處理的心理疏導問題。通過制發(fā)家庭教育指導令、開設家長課堂、線上與線下釋法說理等多種形式，對未成年人的家長開展家庭教育指導工作，幫助和引導廣大父母正確履行家庭教育職責。為未成年人的身心健康創(chuàng)造良好的生活成長環(huán)境。

下沉基層幫教  

豐富形式打通農(nóng)村家庭教育“最后一公里”

農(nóng)村地區(qū)的家長多數(shù)對家庭教育及相關法律認識不到位、主體責任意識不強、“養(yǎng)而不教”等問題突出。基層人民法庭如何做好家庭教育法治宣傳，這在庭長孫黎麗看來，更多的是一種責任和擔當。如何在辦理一起案件中融入家庭教育理念，也是孫黎麗等法官在辦案中思考的方向。

在審理一起變更撫養(yǎng)關系糾紛案件時，承辦法官伍敏菁在查閱了案卷材料及相關法律規(guī)定后本來信心滿滿，案情看似并不復雜。原被告離異后，被告常年不履行撫養(yǎng)職責，原告起訴要求變更小孩撫養(yǎng)權(quán)，由被告支付撫養(yǎng)費。然而，被告不愿意接收相關應訴文書，拒絕溝通。

父母不是本就應當依法撫養(yǎng)未成年子女嗎？這個看式簡單的案件，竟陷入僵局。眼看案件毫無進展，伍敏菁跟孫黎麗交換意見。孫庭長初步了解相關情況后，建議到當?shù)亻_展巡回審判，聯(lián)合村民委員會化解當事人的矛盾。

于是，一次巡回審判在魚形山村民委員會如期展開。伍敏菁邀請村委會綜治中心主任、婦女主任參與。一開始，雙方情緒激動，雙方親友現(xiàn)場互不讓步。村干部見狀，一口鄉(xiāng)音與原、被告背靠背交流，伍敏菁也當場宣講家庭教育與學校教育、社會教育3者的重要性，以及失職監(jiān)管應當承擔的法律責任。

在大家共同努力及圍觀村民的勸說下，雙方都意識到自己的問題，表示愿意改正，為孩子營造健康的成長環(huán)境。并就孩子撫養(yǎng)問題達成了一致意見，該案得以調(diào)解結(jié)案。

少年法庭成立來，法官多次下沉到基層特別是農(nóng)村地區(qū)，開展形式多樣的法治宣傳教育活動。除巡回審判外，開展預防性侵害專題普法課、發(fā)放《家庭教育促進法》宣傳資料、制作《未成年人保護法》漫畫圖冊、進校園舉辦家長課堂等等。想方設法豐富宣傳教育形式，推動預防性侵未成年人犯罪工作的重心向基層延伸，呼吁家長補齊鄉(xiāng)村家庭教育短板，增強監(jiān)護意識和家教的主動性，助力家庭教育與學校教育、社會教育協(xié)同開展，為未成年人成長營造良好的家庭氛圍。

敲門“行動預防”

全方位構(gòu)建未成年人綜合保護大格局

基層吹哨，部門報到。夜幕降臨，赫山街道東風嶺社區(qū)糧食局老家屬院里亮起盞盞燈火，少年法庭兩名干警加入街道志愿者的“敲門行動”。為這里的居民開展“利劍護蕾·雷霆行動”未成年人保護普法宣傳和安全教育。

“未成年人保護是全社會共同關注的話題，家長要重視起來”“校園生活并不是絕對安全無虞的，也可能產(chǎn)生一些隱蔽的問題?！备删贸觥段闯赡耆吮Ｗo法》漫畫手冊、《家庭教育促進法》宣傳手冊等普法宣傳資料，從家庭教育促進法的意義、家庭應承擔的教育責任、家庭教育包含的內(nèi)容、家庭教育的方法以及未成年人保護體系等方面進行講解。

赫山街道在踐行楓橋經(jīng)驗中，每周二進社區(qū)、樓棟、特殊家庭、門店等場所開展“敲門行動”。少年法庭以此為契機和街道聯(lián)動，以法治+家庭教育從源頭上降低少年犯罪的可能性，聯(lián)合民政、婦聯(lián)等部門，對重點人群有針對性地開展家庭教育指導服務，全方位構(gòu)建未成年人綜合保護大格局。

在一次“敲門行動”中，法官助理楊帆正下樓，衣角被一雙小手悄悄拉住，楊帆回頭看到一雙含著淚花的眼睛。這名女孩在學校被室友孤立，導致她晚上睡不著覺、白天無法集中精神學習、更害怕來到學校面對同學。她不敢跟老師、家長反映情況，怕他們不理解自己，受到批評與指責。了解情況后，楊帆對她進行了初步的心理安慰和疏導，告訴她這不是她的錯，不要害怕將這些事告訴家長和老師。同時建議校方關注跟進該女生的狀況，家長多多關心孩子。20多天后干警回訪時，校方及家長均表示女生的情緒已經(jīng)穩(wěn)定，目前與同學相處融洽，狀態(tài)轉(zhuǎn)好，不需要再進行專業(yè)的心理疏導。

2021年以來，滄水鋪法庭堅持辦案與教育相結(jié)合的工作理念，向區(qū)教育局推薦9名員額法官擔當法治副校長，精心構(gòu)思撰寫并派發(fā)未成年人家庭保護宣傳單、預防未成年人犯罪宣傳單20萬余份。同時以社區(qū)、鄉(xiāng)村、學校法治宣傳教育全覆蓋為目標，在特殊時間節(jié)點，結(jié)合兒童和青少年心理、生理、認知特點，進校園、到社區(qū)開展有關未成年權(quán)益保護的多主題授課上百堂，普法受眾數(shù)萬人。

責編：雷昕

來源：湖南法治報